教学的（）是指教师在课堂上调动学生的积极性，让学生学起来。

教学的（）是指教师在课上调动学生的学习积极性，让学生学起来。

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（）是指教师在面对特定的主题时，针对学生的不同兴趣与能力，将自己所掌握的学科知识转化成学生易于理解的形式，并进行教学方面的知识，是教育知识和学科知识融合的产物。

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（）是指教师在面对特定的主题时，针对学生的不同兴趣与能力，将自己所掌握的学科知识转化成学生易于理解的形式，并进行教学方面的知识，是教育知识和学科知识融合的产物。

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教师的反思，简单地说，就是指教师在教学过程中，将自我和整个教学活动本身作为意识的对象，不断地对自我及教学进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的过程。（）

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（）是指教师在面对特定的主题时，针对学生的不同兴趣

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（）是指教师在面对特定的主题时，针对学生的不同兴趣。

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（）是指教师在面对特定的主题时，针对学生的不同兴趣。

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教师自我反思的主要内容是教学反思，指教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象而进行全面、深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分发展的一种活动。

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教师对学生的影响是多方面的，而不仅仅是课堂上、教学上对学生发挥影响。（）

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