加强化学与（）发展主题的教学，对于增强化学教育的实践性，体现STS的理念，培养学生对自然.社会的责任感和正确的价值观，提高公民的科学素质，都是极其重要的。
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新课程对化学教师的课堂教学提出了新的要求，要以提高学生的科学素养为宗旨，体现知识技能.过程方法和情感态度价值观的三维目标（）
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化学变化的能量价值使得化学在生产生活中应用更为广泛。比如：钻木取火是化学能转变为热能，燃料电池则是化学能转变为热能的装置。（）
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教育是事业，其意义在于（）；教育是科学，其价值在于（）；教育是艺术，其生命在于（）。
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教育是事业，其意义在于（），教育是科学，其价值在于（），教师是艺术，其生命在于（）。
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联系中学化学教学实际，试论“实验引导与启迪思维相结合”这一化学教学原则。（要求不少于300字）
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联系中学化学教学实际，试论“教为主导，学为主体，多渠道传递与接收化学教学信息”这一化学教学原则。（要求不少于300字）
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《化学课程标准》提出使学生都能具备适应现代生活及未来社会所必需具备适应未来生存和发展所必备的科学素养。科学素养的特殊含义是（）
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化学研究的每个方向都需要定量研究方法，使研究结果深刻.精确。化学是研究物质的组成.结构和（）的科学。
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