课程目标有五个方面的规定性，它们是：（）。

制定课程目标的基本依据主要有三方面，即（）。

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简述我国基础教育课程改革的目标。

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基础型课程是一种注重学生（）培养的课程。

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规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度中（）。

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课程结构的编制是指：（）。

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我国课程改革未来的走向是（）。

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课程的组织方式或设计课程的种类被称为（）。

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根据课程的制定者的不同，课程可分为（）。

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从课程任务的角度，课程可分为（）三种类型。

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