A“我能行”
B“学好了就有奖励”
C“我喜欢”
D“我不得不学好”
罗杰斯提出的学习动机理论是()。
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—般而言,把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大()。
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一般而言,把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大()。
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人们的学习主要依赖于两种方式,一种是(),另一种是(),两种学习相辅相成,缺一不可。
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对学习材料的复习,从时间分配上来说,有两种不同的形式,一种是分散复习,一种是集中复习。研究表明,一般地()
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列举国外几种主要的学习动机理论
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学习动机是推动学生学习的一种()
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学习动机是推动学生学习的一种()。
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学习动机是推动学生学习的一种()。
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