学习动机是推动学生学习的一种（）。

学习动机是推动学生学习的一种（）

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学习动机是推动学生学习的一种（）。

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学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是（）。

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学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是，请你选择一个答案。（）

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学习动机是推动学生学习的根本动力。

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教育心理学中的认知理论改变了学习与学习者被动的观点，认为学习是一种（）过程，是学生对知识的一种主动建构过程。

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在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种德育方法是（）。

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强调学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为（）

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学生学习的涵义：学生的学习是狭义的学习，是人类学习的一种特殊形式，它是在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统的进行的，实在较短的时间内接受前任所积累的科学文化知识，并以此来充实自己的过程

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