学习“路程=速度时间”这是一种（）
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幼儿可以说出笔是用来写字的，这是（）
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饥饿会促使人作出觅食的行为活动，这是动机的（）
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游戏理论“补偿说”的代表人物是（）
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学习顿悟说的创始人是（）
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幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑马”，这是一种（）。
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在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（）。
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儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（）。
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早期的关于幼儿游戏的理论中，练习说或生活准备说是由（）提出的。
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