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略
相似试题
1990～1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明：幼小衔接教育的实质问题是（）
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幼儿园教育要和（）教育相互衔接。
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幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。
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“搞好幼小衔接工作就是要提前用小学的教育方式对待幼儿。”这种做法（）。
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学期过了一半，晨晨的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈问他上小学好不好，他的回答是上学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业，中午不能午睡。晨晨觉得还是上幼儿园好…… 谈谈应如何做好幼儿园与小学的衔接工作。
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管理人员、（）、幼儿及其（）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。
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幼儿园与社区的合作方式有哪些？
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幼儿园与社区合作的基本要求有哪些？
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与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对较松，幼儿教师的劳动具有（）
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