科层理论是由美国学者泰勒提出的。
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科层理论是由（）提出来的。
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突变理论的提出者是德国物理学家哈肯。
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德国教育家提出的“形式阶段”教学理论的第一个步骤是（）。
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德国赫尔巴特提出的教学过程四阶段理论，即清楚、联想、（）
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简述科层管理理论的基本观点。
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德国教育家赫尔巴特提出了教学过程的形式阶段理论即明了、联想、（）和方法。
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简述韦伯科层管理理论的基本观点。
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下列属于科层管理理论基本观点的是（）。
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