弗洛伊德认为，“强迫重复”是“唯乐原则”的一种表现形式。

简述弗洛伊德游戏思想的唯乐原则。

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弗洛伊德认为儿童游戏的作用是（）

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弗洛伊德认为，（）是自我调节和平衡“伊特”与“超我”之间冲突和矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。

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弗洛伊德认为的性心理发展潜伏期指6-14岁，这一时期快感的主要来源是（）。

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弗洛伊德认为，焦虑可以分成三种：（）

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弗洛伊德认为动力概念包括三个方面，即（）、压抑和焦虑。

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在性心理发展中，弗洛伊德认为人在幼年时期，对异性双亲的眷恋现象是人类普遍存在的特征之一，它们被称为（）.

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弗洛伊德认为人格是由本我、自我和（）三部分组成的。

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弗洛伊德认为人格发展有五个阶段：第二阶段为（）

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