A建设的目标
B实现目标的途径
C具体方法
D工作程序
刘老师为了帮助学生养成良好的行为习惯,特地制定了《班级生活一日常规》,从班级管理的视角分析,刘老师运用的是()。
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班级档案中一项重要部分是学生的个人档案,学生档案可单独使用和保存,其最简括的形式是(),交由学校主管学生的部门保存。
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在班级人际关系的构成成分中,最主要的是()。
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最早从理论上设计班级组织的是捷克教育家夸美纽斯,他在《教育漫话》一书中,将儿童按照年龄划分为6个班级。
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课程设计作为教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件,是组织学校活动的基本纲领和重要依据。
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在班级管理中,评价一个班级好坏的重要依据是( )
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在班级管理中,评价一个班级好坏的重要依据是()。
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班级的软文化即反应一个班级的班风或制度建设情况。
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班级建设的起始阶段重点在()。
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