亚里士多德将学前教育分为（）。

简述亚里士多德的学前教育理论和观点。

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亚里士多德强调“教育应由（）规定”，这是西方教育史上“教育立法”思想的开端。

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古代希伯来学前教育分为两个历史时期，即家庭教育时期和（）教育时期。

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壬戌学制首次将幼稚园纳入学校教育体系。

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德国教育家赫尔巴特把儿童的兴趣分为自然知识方面的兴趣和（）的兴趣。

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外国人在中国办的学前教育机构，大致可分为两种：一种是日本式的，一种是（）的。

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1989年（）制定的《学前教育构想》反对将童年仅仅看成是未来生活的预备而忽视童年期自身价值的观点。

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近现代外国人在中国办的学前教育机构大致可分为两种，一种是（）式的，一种是教会或欧美式的。

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1962年苏联制定了《（）》将原来婴幼儿（0～3岁）和学前教育（3～7岁）互相分离的教育内容系统化、一元化。

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