思维的两个特点是（）

思维缺乏可逆和相对性是三岁儿童心理的显著特点。

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幼儿的具体形象思维有哪些特点？

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思维处在直觉思维阶段，思维和动作行为紧密联系，一旦动作停止或转移，思维活动也随之停止或转移。这是（）的思维特点。

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3个苹果加2个苹果，幼儿回答是5个苹果，但对于“3+2=？”幼儿往往不能回答，这说明幼儿的思维具有（）特点。

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美术作为艺术的一种，它的基本表现方法是（），即创造某种具体可视之物代表与之同形的另一事物或意义，这点也是幼儿思维的典型特点。

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教师将同样大小的A，B两个杯子装满水后，当着孩子的面将B杯的水倒入细高的C杯中，问孩子A杯的水和C杯的水是否一样多，孩子的回答是不一样多，这种说明孩子的思维发展正处于（）

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两个小朋友刚刚因争执而打架，可转眼就和好了，常常是眼泪未干就又笑了。根据这种现象分析幼儿情感的特点。

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教师良心与其他职业良心相比，主要有两个特点：层次性高和（）

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处于直觉行动思维阶段的孩子，其思维的主要工具是感知和（）

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