教师进行教学的直接依据是（）。

教科书是教师进行教学的主要依据。

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在传统的教学设计中，教师对教学进行评价的依据是（）

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（）是编写教材的依据，是进行教学的依据，是评估学生学习成绩的依据，是评估教师教学质量的依据。

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教师在进行教学设计时，须依据教育目的的规定确定教学目标。

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在直接教学中，教师引导学生进行一些集体性的练习的教学活动属于（）教学流程。

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教师在教学过程中依据教学目标判断教学活动的效果，并对教学活动的进度和方法进行调整，这体现了教学目标的（）功能。

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教学设计指在进行教学活动之前，教师为达成一定的教学目标，依据教育教学理论，运用系统科学的原理和方法，对（）和手段、教学过程中教与学两个方面的活动所进行的分析、策划和安排。

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在直接教学课程模式中，教师的角色是（）。

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教师为了培养学生协作学习能力而选择的教学媒体是网络多媒体，则教师选择教学媒体的依据是（）

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