中国古代幼儿道德教育的主要内容包括培养志向、教以（），并教育幼儿勤俭耐劳、诚实无欺、行善积德、礼貌谦让等。

著名教育家（）主张用“艺友制”来培养幼儿师资，以普及幼儿教育。

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提出“积极办好幼儿师范，为幼儿教育培养骨干教师”的文件是（）。

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古（）幼儿教育的主要内容是传诵《吠陀》经。

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古代（）人家庭教育注意培养孩子们勇敢、坚韧、顺从和爱国的思想品德。

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简述中国古代家庭教育的原则。

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1955年，教育部决定幼儿园师资由地方教育行政部门设立幼儿师范学校负责培养，在全国范围内增设（）。

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提出“自然教育论”的中国古代思想家、教育家是（）。

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古代罗马著名演说家、教育家（）的代表著作是《雄辩术原理》，他主张教育目的是培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家。

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古代罗马著名演说家、教育家（）的代表著作是《雄辩术原理》，他主张教育目的是培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家。

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