课程的生成观

对比说明课程实施的互动调适观和生成观的异同。

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课程实施的互动调适观

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儿童中心、“做中学”的课程与教学观，主要是受（）哲学流派的影响？

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生成生目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展的传播。

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简述心理学对学生观的影响？

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简述新课程标准中的课程目标体系。

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课程设计中涉及的课程要素主要有课程目标、（）、（）和评价。

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区分正规课程与非正规课程的主要标志是（）。

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简述分科课程和综合课程的类型特点及其适用性。

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