儿童社会性的发展，是（）共同教育的结果。

儿童社会性的发展要依靠幼儿园和社会的共同作用。

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在西方奴隶社会时期，儿童的初等教育具有哪些共同的特点？

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学前儿童社会教育是研究学前儿童社会性发展的现象、规律及其教育和训练的一门科学，是以（）为主要目标，以（）、引导社会行为技能为主要内容的教育。

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学前儿童社会性发展和教育上的两大特点是：（）

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把学前教育目标确定为促进儿童身体、情绪、智能和社会性全面发展的社会是（）

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幼儿园的社会教育是教师按照国家的教育目标和一定的社会价值取向，针对不同年龄儿童的发展特点，通过有目的、有计划、有组织的实施教育影响，以发展儿童的社会认知、社会情感和社会行为的教育。

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学前教育目标是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展，这是（　）

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学前儿童社会教育评价的目的：一是促进每一个孩子的发展；二是（）。

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学前儿童品德教育的内容主要包括发展学前儿童的社会性和（）的教育两个方面。

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