A斯金纳
B奥苏伯尔
C布鲁纳
D加涅
程序教学的学习理论基础是（）
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在以下观点中，不属于布鲁纳关于发现法作用的观点是（）
奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）
分析说明埃里克森关于心理发展的理论。
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评述皮亚杰的心理发展理论。
班杜拉社会学习理论的核心概念是（）
影响教学工作最早的迁移理论是（）
根据动机的归因理论，属于可控的内在因素是（）
认知策略迁移理论认为影响迁移的重要因素是（）
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