从程序设计角度来看，多媒体应用设计不属于计算机（）设计范畴。

从（）角度来看，多媒体应用设计仍属于计算机应用软件设计范畴。

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从程序设计角度来看，多媒体应用设计仍属于计算机（）设计范畴。

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用多媒体的教学手段进行教学，从计算机应用角度来看，是在（）方面的应用。

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用（）的教学手段进行教学，从计算机应用角度来看，是在计算机辅助系统方面的应用。

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多媒体应用系统设计中，必须将（）的概念始终融入子系统的设计之中。

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创作合成多媒体作品如采用程序编码设计，首先要选择（）、可灵活进行多媒体应用设计的编程语言和编程环境。

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由于进行多媒体应用系统制作时要很好地解决多媒体压缩、集成、交互及同步等问题，编程设计不仅复杂，而且工作量大，因此我们更多地采用（）。

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以下（）不属于多媒体技术的主要应用。

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从多媒体硬件的发展来看，今后多媒体卡的主要功能会集中到（）上。

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