从（）角度来看，多媒体应用设计仍属于计算机应用软件设计范畴。

从程序设计角度来看，多媒体应用设计仍属于计算机（）设计范畴。

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从程序设计角度来看，多媒体应用设计不属于计算机（）设计范畴。

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用多媒体的教学手段进行教学，从计算机应用角度来看，是在（）方面的应用。

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用（）的教学手段进行教学，从计算机应用角度来看，是在计算机辅助系统方面的应用。

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从多媒体硬件的发展来看，今后多媒体卡的主要功能会集中到（）上。

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软件多媒体产品是指在计算机上开发和应用的图形、声音、文字等的多媒体工具。下列不属于软件多媒体产品的是（）。

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从信号处理的角度出发可把附加的多媒体设备分为（）类。

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从信号处理的角度出发可把附加的多媒体设备分为（）两大

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多媒体应用系统设计中，必须将（）的概念始终融入子系统的设计之中。

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