现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和系统方法。

现代教育技术在研究、设计学习过程中，着重利用了学习理论、教学理论和（）

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现代教育技术是对学习过程和（）进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。

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在学习与教学过程中，教育心理学研究的核心内容是（）

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教育行政学是一门（）学科，在研究和学习过程中要体现（）原则。

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现代远程教育的特征之一是：在学生的整个学习期间，教师和学生，教的过程与学的过程处于（）的分离状态。

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在研究性学习教学过程的第一个环节确定主体中，信息技术的可能的整合方式是（）。

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网络学习空间是指经过专门设计的，利用现代信息技术和计算机网络构建的支持学习发生的物理空间。

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学习需要分析是教学设计过程的基础，教师在进行学习需要分析时应注意（）。

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学习过程与学习资源的开发，主要是指将（）应用于教育教学过程的开发研究。

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