现代教育技术是对学习过程和（）进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。

教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的（）。

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现代教育技术在研究、设计学习过程中，着重利用了学习理论、教学理论和（）

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现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和系统方法。

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网络学习空间是指经过专门设计的，利用现代信息技术和计算机网络构建的支持学习发生的物理空间。

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现代远程教育的特征之一是：在学生的整个学习期间，教师和学生，教的过程与学的过程处于（）的分离状态。

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（）是对学生个体学业进展和行为变化的评价，考试、测验是常用的测量工具。现代的（）是以教育目标为依据，衡量学生个体的发展是否达到预定教育目标及其程度的过程。

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“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”，这是教育技术的（）的表达。

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现代教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现（）的理论和实践。

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把学习过程看做是对信息进行心理加工的过程，持这一观点的学习理论流派是（）。

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