教师的成就动机决定着教师教学工作的意义和性质。

教师成就动机决定着教师行为的（）

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教师成就动机决定着教师行为的（）。

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决定教师教学工作的意义和性质以及教师行为的自觉性、积极性和倾向性的根本因素是（）。

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决定教师教学工作的意义和性质以及教师行为的自觉性、积极性和倾向性的根本因素是（）

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教学过程中，教师主体性的发挥决定着教学的质量，学生的主体性处于次要地位。

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教学过程中，学生的主体性发挥决定着教学的质量，教师的主体性处于次要地位。

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（）影响、决定着教师对待学生的态度和方法，对学生的发展方向也会产生深刻的影响。

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教师教学观念的先进或落后、正确或错误，直接决定了教师专业的水平和能力。

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在教学“分数除法的意义时”，正直中秋节前一天，……怎样才能使….吃同样多？一石激起千层浪，……洋溢着浓烈的学习气氛。（分析：以课程改革的新理念对案例中教师的行为做出评价。）

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