把学习道德理论、提高道德认识同自己的行动统一起来，使理论与实践相结合，这是坚持（）的原则。

教师职业道德作为社会道德的一个组成部分，同属于社会意识形态，具有历史继承性。

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教师职业道德品质的形成主要通过个人修身养性，达到理想的道德境界。养成教师职业道德的途径之一是学习。学习的内容包括（）。

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与换位思考、角色体验相似的道德理论是（）。

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班杜拉的社会学习理论把儿童的观察学习划分为（）。

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将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。

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阅读材料回答题：有人说，“现在的思想道德修养课不吸引人，内容空洞又脱离现实，觉得过于浪费时间，自己的道德素质自然会随着年龄而增长的。”这种观点是否正确？

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根据“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人”这句话，以下说法正确的是（）。

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根据“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人”这句话，下列说法中正确的是（）。

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张嵩非常聪明。但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。 他的这种归因正确吗？为什么？

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