（）具有传承性、教育性、规范性，它潜移默化地影响着学校的制度、环境、人际关系和学校的校风、学风和教风。

高尚的师德，就是一部生动的人生教科书，学生受其影响是潜移默化的、深刻的、终身受益的。这说明教师劳动具有（）

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班级的“静态陶冶”作用是指（）对学生潜移默化的影响。

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创设良好的环境，在潜移默化中给人的思想、性格以有益的影响。这样的品德培养方法是（）。

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班级精神是一种无形的力量，会对生活其中的每一个人产生潜移默化的影响。班级精神不是空洞无物的，它可以通过（）途径加以塑造。

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规范学生行为，教育学生自觉遵守（）。

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班主任工作具有强烈的示范性，是由于（）

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班级公约具有（），是每一位学生自我监督和规范的准则。

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少先队活动具有组织教育性、（）和创造性诸特性。

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角色模拟法是指通过各种教育形式，让学生进入不同情境，担当不同角色，去（）角色，从而掌握现代道德观念和行为规范。

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