A创造想象为主
B无意想象为主
C再造想象为主
D有夸大和虚构成分
幼儿自身的生活经验的丰富程度直接决定着角色游戏的丰富和游戏情节的变换。
判断题查看答案
幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过()和()学习发展起来的,成人应注重自己的言行对幼儿的潜移默化影响。
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幼儿游戏的结构要素包括()、()、游戏角色、游戏情节。
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“游戏干预”是指成人通过直接介入幼儿的游戏从而对幼儿的游戏施加影响的行为。精神分析学派对待游戏干预的态度是()。
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()是体育游戏的本质特点之一,它往往反映在游戏的内容、形式及过程中,主要体现在情节性和竞赛性等方面。
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某幼儿园中班幼儿角色游戏“娃娃家”的活动内容很简单,老是买菜烧饭,假如你是该班的当班老师,你将如何指导角色游戏,丰富游戏的情节内容。
简答题查看答案
幼儿游戏是对幼儿生活的反映,其()是幼儿游戏的基础和源泉。
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()是幼儿根据文艺作品中的情节、内容和角色,通过语言、表情和动作进行表演的一种游戏。
填空题查看答案
幼儿加入其他伙伴的游戏,往往采用如下策略()。
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