下列导入方法中，不能预先进行设计的是（）。

教师除了预先设计课堂导入，也可以根据课间发生的一些随机性事件启动课堂教学。

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下列表述中，不属于导入的功能的是（）。

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关于课堂导入，下列说法错误的是（）。

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下列不属于导入类型的是（）。

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关于直观导入，下列说法不正确的是（）。

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课堂提问无须预先设计。

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课堂导入不能为了导入而导入，要根据不同的教学内容和教学对象，确定不同的导入方式这反映了课堂导入的（）原则。

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教师通过演示生动有趣的实验，引导学生认真观察、积极思考实验中的各种现象，使学生进入学习情境的一种导入方法称为（）。

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要创设有效的课堂导入，导语的设计需短小精悍，时间过长就会喧宾夺主。

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