有效组织教学的方法，来源于培训师（）。

有效地组织教学，要求培训师能（）。

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为了复习旧课的组织教学，培训师就可以采用（）。

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课堂教学中，（）是培训师通过口头语言向学员传授知识的教学方法。

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（）是培训师为了保证正常的课堂秩序，组织学员积极参与教学活动，完成培训任务所采取的行为方式。

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隐性组织教学又称（），是培训师巧妙地运用表情、身姿等体态语言和各种教学技艺，不留痕迹地控制、转化学员课堂问题行为的组织方式。

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互动式教学要求学员积极参与，在参与中获得知识、技能和正确的行为，因此．该方法对培训师的素质要求较高，特别要求培训师具有与学员（）的能力。

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互动式教学要求学员积极参与，在参与中获得知识、技能和正确的行为方式。因此，该方法对培训师的素质要求较高，特别要求培训师具有与学员（）的能力。

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课堂教学是由培训师、学员、培训内容和培训手段等要素组成的动态系统。

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培训师针对不同来源的紧张情绪应如何积极应对？

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