A无意注意
B有意注意
C有意后注意
D无意后注意
在课程计划和课程标准之外,利用课余时间,对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是()
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在教育活动中。只有当受教育者意识到教育目的对自身未来成长的必要或意义时,才能把它作为努力方向,不断地按照教育目的的要求发展和提高自己。这说明教育具有()。
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儿童对一类刺激物注意得多,而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是()
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由于学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()
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衡量一个人道德品质高低的标准是()
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教学过程中,学生对知识的掌握是借助于一定的教材在师生共同活动过程中进行的。一般说来教学过程包含激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和()。
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一般情况下,一架玩具飞机的价格再怎么涨也不会比一架真飞机的价格高;一辆汽车的价格再怎么低也不会比一辆普通自行车更低。这表明()。
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人的身心发展,其涵义指的是一个人()。
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英国心理学家高尔顿曾根据名家传记和其他方面的材料,选取了包括政治家、法官、军官、文学家、画家、音乐家在内的977位名人作为研究对象,他把对这些名人的家庭情况的调查结果同一般人的家庭情况进行比较。结果表明:这些名人的家属中,出名的父亲有89人。儿子129人,兄弟114人,共332人,而4000名一般人组成的小组中出名的亲属只有1人。因此。高尔顿认为人的智能高低是由遗传决定的。高尔顿这一观点是否正确?
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