A家族本位儿童观
B社会本位儿童观
C个人本位儿童观
D人类自然本位儿童观
学前儿童在游戏活动中,能逐渐与别人联系、合作活动,这说明他们的注意的()
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生活在当前信息社会时代的儿童,与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童,在心理特点方面会有所差异,这说明儿童心理发展年龄特征具有()。
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儿童形成亲社会行为的主要影响因素是()。
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提出“作为传递社会文化经验的教学应在儿童心理发展中起主导作用,只有那种走在发展前面的教学才是良好的教学”的是()
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儿童共同参加一项游戏并彼此交谈,但他们没有分工,也没有具体的目的,小组中的个人不能把个人兴趣服从于小组兴趣。这种游戏是()。
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儿童心理发展的社会建构论提出的两个基本假说是人的心理机能发展的符号中介论和()
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儿童记忆策略发展的转变期,约出现在()
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儿童学习的特殊性表现在()
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儿童心理发展的关键期主要表现在()。
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