第一语言对第二语言学习的影响有积极的一面，也有消极的一面，这种现象通常称为语言的（）。

第一语言和第二语言

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（）是第一语言和第二语言习得最基本的不同。

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以下属于第一语言和第二语言习得不同点的是（）。

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以下属于第一语言和第二语言习得相同点的是（）。

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在第二语言学习过程中，当学习者的第一语言和第二语言一致时，学习者会很快掌握第二语言，这种迁移被称为（）。

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（）主张将第一语言和第二语言加以对比，两种语言相同或相近的地方将有助于第二语言的学习，反之则阻碍第二语言的学习。

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对比分析应用于语言教学，通过（）与学习者第一语言的对比，从而为第二语言教学提供了十分重要的信息。

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第一语言习得和第二语言习得大体上都经过感知、理解、（）、记忆、巩固和应用阶段。

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所谓学习者的个体因素，指第二语言学习者个体在习得过程中表现出的、对第二语言习得产生一定影响的生理、认知、（）方面的特点。

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