对于道德两难问题：一个小朋友在做家务时不小心打破十个杯子，另一个小朋友因偷吃饼干打破一个杯子。五岁的儿童认为是前者不好；部分的七岁儿童认为前者不好，而后者更不好；绝大多数九岁的儿童则认为是后者不好。这说明小学生道德判断发展的（）特点。

“道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。（）

判断题查看答案

用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。

单选题查看答案

道德两难故事法的创始人是（）

单选题查看答案

采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（）

单选题查看答案

首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。

单选题查看答案

采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（　）

单选题查看答案

采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）

单选题查看答案

采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是（）。

单选题查看答案

小东在做生物学试验研究时，善于从已知的各种资料、数据和信息中归纳出一个结论，小东运用的是（）。

单选题查看答案