英国比较教育家尼古拉斯·汉斯认为，“（）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。
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英国比较教育家尼古拉斯.汉斯认为，“（）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。
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英国比较教育家尼古拉斯·汉斯认为，“（）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。
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英国比较教育学家汉斯在英王学院任职期间撰写的代表作为（）。
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运用历史学的方法，着重对决定教育的各种因素进行分析的比较教育学家除施奈德、汉斯以外，还有（）
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简述汉斯的比较教育思想。
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英国教育家迈克尔·萨德勒对比较教育的发展至少有哪些贡献？
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由于康德尔，汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用（）的方法去探询制约教育发展的因素，成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。
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英国比较教育学家（）设计了一套比较教育的研究方法：“问题法”。
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