个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为及倾向，具体包括分享、合作、捐献、援助等等，这被称为（）。

促使个体将道德认知与道德情感相结合，最终成为道德行为产生的情感动力的要素是（）。

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自我控制是自我意识的关键，能影响自我认识和评价，是自我调控的动力，制约着个体行为的方向和特征。

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要使个体能够形成正确的世界观、人生观及价值观，其思维发展应达到一定的水平，具体为（）。

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个体具有强烈的自尊心、责任心、荣辱感也是形成正确世界观、人生观及价值观所必需具备的心理前提之一。

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个体自我意识的分化

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测评个体品德的主要方法包括（）

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个体自我意识的分化，是指个体在心理上把自我分成了生理的自我和社会的自我两个部分。

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个体社会性发展水平制约品德的发展程度，是由社会性的（）决定的。

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要能自觉地反思人生意义，个体的自我意识必须达到以下发展水平，具体为（）。

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