A差异性
B自发性
C灵活性
D发展性
学前儿童由于年龄太小,因此没有创造力。
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()提出了儿童创造力随年龄增长而衰退的主张。
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罗恩菲尔德认为人类的创造性生长最佳时机是学前儿童年龄段。
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儿童听觉的个别差异性很大,随着年龄的增长而()
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我国学前教育工作者将学前儿童自己创造的一种通过角色扮演,运用想象和模仿,创造性地反映现实生活的游戏活动称为角色游戏,又称主题角色游戏。()
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学前儿童按照自己的意愿,以模仿和想象,借助真实或替代的材料,通过扮演角色,用语言、动作、表情等,创造性地再现社会生活的游戏是()
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学前儿童家庭()包括和孩子一起营造美的家居环境、学会欣赏大自然和现实生活的美、欣赏和创造艺术美、注重孩子内在美和外在美的统一、避免艺术教育的误区。
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将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是( )
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帕登认为儿童之间的社会性互动随着年龄的增长而增加,他的游戏分类中没有的是()
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