针对对外汉语教学的现状，我们应当汲取的方法论原则包括理论联系实际、实证与思辨结合、（）、综合与分析结合四个。

从对外汉语教学的角度说，汉语教师应当具备哪些方面的语言基本功？

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在对外汉语教学中，为什么我们倾向于师生关系“单中心”，赞成以学生为中心？

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对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为（）的教学。

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对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为（）的外语教学。

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对外汉语教学的学科理论基础就是对外汉语教学学科的基本理论。

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对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。

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对外汉语教育学科研究的核心内容是对外汉语教学。

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对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了（）。

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对外汉语教学的特点是以培养汉语交际能力为目标、（）、（）、（）、（）、（）的教学方式。

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