（）是学习的主题，具有自主性、能动性、独立性。

你是如何理解新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，在你的教学体验中，如何恰当使用这种方式来真正促进学生的学习效果和自我发展。

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你是如何理解新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式的，在你的教学体验中，如何恰当使用这种方式来真正促进学生的学习效果和自我发展。

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教材中的知识应该融进最新的现代知识，使知识的学习具有新鲜感、时代感，这体现了教师的（）

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（）是指教的人指导学的人进行学习的活动。

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罗杰斯的非指导性教学理论是靠自学无需老师的学习方式。

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奥苏伯尔的有意义学习教学理论是世界上最有意义的教学理论。

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简述如何引起学生的学习动机。

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简述男女学生学习差异的主要原因。

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论述学习知识与提高思想觉悟相统一的规律。

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