《封锁》中评价翠远的外貌：“她长得不难看，可是她那种美是一种模棱两可的，仿佛怕得罪了谁的美。”这样描写是为了突出翠远的：（）

运用外貌评价模式进行学前教育评价，应该注意的问题有（）

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（）提出了外貌评价模式。

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外貌模式是由（）于1967年提出的一种评价模式。

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宗桢和翠远搭讪是因为（）

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外貌好的人往往其他方面也被别人作较高的评价，这种现象属于（）。

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有学者评价中国某一外交成就对中国的意义“打破封锁的努力迎来了决定性转折”，是“中国在国际大家庭中开始正常化外交的一个时期象征。”该外交成就是（）

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两个素不相识的人第一次接触，彼此会根据一个人的外貌、表情、姿态、谈吐、衣着等作出一个初步的评价，形成某种印象。这是（）。

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唐代诗人（）泛舟龙虎山，写下“楼台采翠远分明，闻说仙家在此城。欲上仙城无路上，水边花里有人声。”

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下面是某教师引导学生学习《福楼拜家的星期天》时，设计的教学目标：知识与能力：掌握本文抓住外貌、性格特征写人的描写手法。过程与方法：速读课文，体会人物形象，养成自主学习的能力。情感态度与价值观：感受大文豪独特的个性与非凡的魅力。对以上教学目标的评价，不正确的是（）。

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