认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力更为突出。
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简述学习动机的划分：认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力？附属的内驱力与自我提高的内驱力不同之处主要在于？
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认知内驱力即一种要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要下面有关论述正确的是（）。
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附属内驱力表现最为突出的时期是（）。
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附属内驱力在（）表现最为突出。
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附属内驱力表现最为突出的时期是（）。
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简述附属内驱力的三个条件
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自我提高内驱力
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（）内驱力将学业看作是赢得地位和自尊的根源。
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