在以“学为主”的建构主义学习环境中，常用的教学方法有（）
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行为转变常用的辅导方法有：（）等。
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常用的ASD行为和教育干预的方法有（）。
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教育行政咨询常用的方法是（）和（）两种。
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在学前儿童教育评价资料的收集方法中，常用的观察分析法有行为检核、（）和事件详录等。
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采用行为治疗的理论，在咨询过程中我们应该注意的主要内容有（）.
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行为主义心理学认为，心理学是行为科学，研究对象应该是（），研究方法是（）。
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行为主义流派的重要特点有（）
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行为主义学习理论的代表人物有：（）
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