每位儿童有权接受一切形式的教育，以此来培育儿童的身体、心理、精神、道德及社交发展，这体现了儿童的发展权。

开展特殊教育的原因在于，儿童存在巨大的个体内差异与个体间差异。

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幼儿期儿童在教育上要让幼儿在活动中更好地学习知识，并且学会控制自己的（）

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（）就是描述儿童有意义的事件和生活片断，并且以书面的形式简要记录，也就是说，观察和记录儿童成长过程中令人印象深刻的生活故事或铁事。

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为了有效地防止意外事故的发生，对学龄儿童要进行法制教育，学习交通规则和意外事故的防范知识，减少伤残的发生。

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智力残疾儿童的早期教育中，（）训练的目的是要儿童能用声音、姿势和语言来理解别人简单的指示和命令，并表达自己简单的要求和愿望。

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智力残疾儿童的精细动作比正常儿童晚（）。

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儿童身体不适的观察有助于帮助（）。

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根据儿童身体情况进行正确的更衣，不可造成儿童疾病的减轻。

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儿童的残疾状况和（）可以影响自理能力的完成。

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