心理发展具有半成熟、半幼稚的时期是（）。

（）心理特点是半成熟、半幼稚，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。

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在常态下，教师素质的发展遵循这样的轨迹，即由幼稚型→成熟型→专家型逐渐提升，呈（）趋势。

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教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。

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就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。

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（　）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。

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心理发展，指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命中所发生的一系列心理变化，而心理发展又包括认知发展和_____。

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心理自我开始形成和发展的时期为（）。

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同一心理机能在不同时期有不同的发展速率。（）

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发展关键期是指身体或心理某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。

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