是否为自己的行为负责的区别有（）。

（），它们的区别是在于是否为自己的行为负责。

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顺应还是顺受，他们的区别在于是否为（）的行为负责。

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当顺应环境的孩童的自身处于（）能量水平时，人们会呈现出更为叛逆的行为，为了不为自己的行为负责，他们会极力为自己辩护，把错误推卸到他人身上，自己就可以不用改变。

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理性还是固执，两者的区别在于是否尊重当下的客观实际。

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是否可以用些惩罚措施改变孩子的磨蹭行为？为什么？

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（）是指个人对自己的了解、认识及明白自己的情绪和感受，并能有效地运用这种自我认识能力指导评价自己的行为的能力。

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（）是指个人对自己的了解、认识及明白自己的情绪和感受，并能有效地运用这种自我认识能力指导评价自己的行为的能力。

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小学后期，由于高级神经系统的发展和成熟，学习行为习惯的形成和自控能力提高，逐渐了解自己的角色和学习的意义，加上教学的要求和训练，小学生的无意注意逐渐得到发展。

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控制行为的类型有哪些？（）

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