所谓“自我反思”是指（）

教师进行自我反思的典型反思方法包括（）。

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具有一定的自我反思能力属于教师的（）。

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在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种德育方法是（）。

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教师通过对个人成长或成长的某一方面的梳理，然后去发现这一阶段对教师教育生活的重要性，或梳理某一时间段教师对个人教育的观念性转折，并经由“自我反思”“自我评价”而获得某种“自我意识”属于（）。

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所谓的及时复习，应该是指（）

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所谓（）是指先前加工活动对随后加工活动所起的作用。

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所谓演示适时是指演示的时间要在恰当的时候进行。

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所谓分组教学，是指按照学生的学习能力或学习成绩，把他们分为若干水平不同的小组进行教学。

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所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列（）。

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