大学生权益就是以其学生的身份且主要依据教育法律规范的规定所赋予的权益。

（）是以学生对考核的全部内容的掌握程度为依据的评分方法。

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以学生为本就是以育人为本，在实际的教育过程中，学校要转变原有的陈旧观念，把“管”学生的观念转变为（）的观念。

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（）又称常态（正态）分配记分法，它是以学生的学业成绩相互比较从而确定在全班学生中的相对位置为依据的评分方法。它常用等级制表示。

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以学生为本就是以育人为本，学校要从学生的需求出发，尊重学生的（）等差异，在结合自身实际情况的基础上开展多样化、个性化的教学。

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对大学生的品德教育有哪些方法？

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教师认为自己能够有效指导学生，相信自己具有教好学生的能力称为（）。

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教师教与学生学的本质就是解决（）。

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学生对学校给予的处分不服有权向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其（）等合法权益，有权提出申诉或者依法提起诉讼。

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学生学业评价是以诊断性评价、形成性评价和发展性评价为主要评价方式。

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