总结的基本特征是：（）
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总结的要素及规范要求有哪些？
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学校工作计划的规范模式的基本要求是什么？
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总结的“要素式”结构，即将（）、成绩和（）、经验和（）、建议和（）这样四个要素依次写来，学校常规管理的（）总结宜用这种模式。
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常规性总结是指已被纳入（）过程的必经环节的总结。这种总结和计划一样，应有利于管理过程的（）化、科学化；有助于提高管理者理论与（）相结合、主观与客观相结合的能力。
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学校领导与上下级进行勾通与协调的基本原则是什么？
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常规性总结是指已被纳入管理周期过程的（）的总结。这种总结和（）一样，应有利于管理过程的（）化、科学化；有助于提高管理者理论与（）相结合、（）与客观相统一的能力；有益于促进管理群体基于实践的（）思考力。
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结合工作体会，谈谈如何依据总结的结构模式来做好总结？
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总结的结构模式，较常规的有：（）
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