儿童记忆策略的表现有()、()、()、()、()。
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短时记忆是一个容量有限的缓冲器和加工器,信息在这里可以通过复述的策略进入长时记忆,不可能产生遗忘。
判断题查看答案
简述儿童记忆策略发展的四个阶段。
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简述学前儿童的记忆策略。
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()岁以后的儿童能够开始形成记忆策略。
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一般说来,4-5岁前儿童的记忆过程比较被动,没有策略、计划和方法,()岁是一个转变期。
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复述策略包括()
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()是指学习者对学习材料的信息加工策略,包括编码、复述、精细加工等。
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个体学习和记忆的类型有很多种,下面选项中属于非联合型学习的表现有:()
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