教书和育人的关系是（）。
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“教书”和“育人”是（）关系。
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如果抱着“教书”可以自然而然的“育人”的思想进行教书育人活动，这种“育人”往往是（）
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“育人”是“教书育人”的（）概念。
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其次，教书本身包含着育人的意义，教好书是育人的（）
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（）是教书育人的重要途径。
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教书育人是教师的根本任务。(教育学)
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教书是手段，育人是目的。
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把育人看成是教学工作之外的一项工作，这就割断了教书育人之间的有机的（），从而会产生那种“只教书、不育人”或“教师教书、党政干部、辅导员育人”的倾向。
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