（）是利用头脑积极思维，进行智力碰撞，激发智慧灵感，而提出评价指标的一种常用方法。

可以利用语言文字，在头脑中想象和思维，重建事物和过程来解决问题，是（）智力阶段。

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借助于内部语言在头脑中进行的智力活动方式，称为（）。

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人借助内部语言在头脑中进行的按照合理、完善的方式组织起来的智力活动，称之为（）。

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苏霍姆林斯基通过对自己几十年教学生活的思考，关注到了教学各个环节、以及课堂以外的读书和活动，他尤其重视学生头脑中的（）。无论是阅读还是教学只有能引发学生的积极思维，才能获得学生在知识和技能上的真正发展。

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在头脑中将事物的整体属性分解为部分的心理活动是（）而把事物的各部分组合在一起来进行认识的思维过程是（）。

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认知技能是人借助于（）在头脑中完成的智力活动方式。

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智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）。

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前运算智力阶段，儿童可以进行以符号代替外在事物的表象性思维，但这些表象都具有（）。

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在心智技能形成过程中，智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）

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