智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）。

在心智技能形成过程中，智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）

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借助于内部语言在头脑中进行的智力活动方式，称为（）。

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借助内部言语在头脑中进行的认知活动的方式是（）。

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人借助内部语言在头脑中进行的按照合理、完善的方式组织起来的智力活动，称之为（）。

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认知技能是人借助于（）在头脑中完成的智力活动方式。

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学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语，再到内部言语的过程是智力技能形成的（）阶段。

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可以利用语言文字，在头脑中想象和思维，重建事物和过程来解决问题，是（）智力阶段。

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动作技能与智力技能的活动的对象不同。动作技能的活动的对象是外显而易见的骨骼和肌肉的操作，而智力技能的活动对象是头脑中的映像。

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在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是（）。

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