教学经验并不会自然地成为学习资源，只有经过反思的经验才是教师的自我财富。

只有教师掌握良好的组织策略，安排好教学组织形式，不失时机地把握最佳时机，引导和调控课堂气氛，才能促进探究学习活动的顺利实施。

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教学经验对教师来说非常重要（）。

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在教学中通过测试检验学习结果，这是一种（）。

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教师教学方法的选择、教学整体设计等诸多方面会进入教学活动之中成为影响课堂教学生成性问题生成的重要因素。

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教师在进行课堂教学交流时，主要要关注学习成绩优异、性格开朗的学生。

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探究学习的内容限于教学计划中的固定安排，不应该根据教学情境需要作出必要的调整。

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合作学习是一种目标导向活动，在目标上，注重突出教学的情感功能，追求教学在认识、情感和技能上的均衡达成。

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有利于学生自主学习的教学流程主要包括确定学习目标、激发学习动机、自学教材内容、自学检查、集体讨论、教师讲解、练习巩固、学生小结等环节。

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自主学习的课堂管理原则中的激励性原则要求教师课堂管理中发扬教学民主，让学生少发问，少讨论。

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